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駐馬店高中青年教師培養制度

張元甲2017-07-31 10:39:58
 

一、指導思想:

為貫徹河南省教育廳教師〔2012〕869號關于啟動實施高中教師全員培訓引導發展計劃的通知精神,為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現代教育的要求,走內涵發展之路,提升學校辦學數實力,根據我校教師的實際情況及教師教育教學的實際需要,按照理論和實際相結合的原則,將在教師現代教育教學理論、課堂教學方法及教學科研等三方面組織開展形式多樣、富有成效的各項培訓活動,以促進教師專業化發展,努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

二、成立培訓工作領導小組

組  長: 熊俊占   王紅衛

副組長: 卓黎明  楊峰  張長群  姜金星  薛冰  趙勇

組  員: 張國存 李炳碩 侯靈敏 楊旭升 年級主任

三、培訓目標:

通過培訓,促使青年教師更新觀念,樹立現代教育理念,進一步優化知識結構,培養創新精神和實踐能力,促使教師提升專業知識,優化課堂教學結構,改變課堂教學方法,提高課堂教育教學實踐能力和教學效益;促使青年教師盡快掌握教育科研基礎知識,積極營造全員參與教育科研的良好氛圍。建立一支素質良好、能適應現代化教育要求的學習型、科研型教師隊伍。走內涵發展之路,大幅提高駐馬店高中的整體辦學實力。

四、培訓對象:

學校35歲以下在職教師。

五、培訓內容:

1、教育教學理論;學科課程標準、學科知識的拓寬與應用;

2、新的教學理念、課堂教學模式、課堂教學方法等,特別是現代教育技術與學科整合的培訓;

3、如何開展教育教學研究;如何進行課題研究等;

4、新時期高中生性格、心理特征等;

5、教育學、心理學等基礎理論、教育科學發展的前沿理論;

6、課堂教學問題解決與個案研究能力、思維與實踐能力;

7、優化課堂教學結構,改革課堂教學方法,提高課堂教學效益;

8、教育教學信息進行收集、整理和教育經驗的升華。

六、 培訓方法:集中組織培訓與自主學習相結合。

1、依托河南省專業技術人員繼續教育管理系統全員進行基礎理論培訓,每年能夠按時參加學習,考試合格并取得合格證的,學校報銷當年學費,

2、依托河南省中小學教師繼續教育管理系統全員進行專業知識培訓;

3、推選優秀青年教師參加“國培計劃”和“省培計劃”進行培訓;

4、每年舉行優質課大賽和全校公開課,對優質課大賽的優勝者和公開課的授課教師走出去集中培訓;

5、實行導師制,對從事教學工作不滿三年的青年教師,以年級為單位,為青年教師指定指導教師,幫助青年教師盡快適應高中教育教學工作;

6、及時為青年教師提供教育教學理論書籍;

7.舉辦專題講座,聘請校內、外培訓指導教師進行各類專題講座,如:解讀新課程標準、基礎教育改革與發展方向、課程改革內容、教學模式、考試與評價制度、新課程中的教與學、信息技術與課程整合、班級管理工作技巧、教師教育科學研究能力培訓等講座,提高教師的理論水平。

8、自學反思,自學是在學校的規劃和指導下,教師根據自己的需求開展的自我培訓活動,主要采用兩種形式:上網瀏覽教育文獻(每周保證兩小時),系統學習教育專著(每學年兩本)、教學雜志(每學年一套),并書寫學習心得,然后結合自身教學實際,開展自我反思,總結提高。

七、考核與管理

學校成立由校長、書記擔任組長的青年教師培養領導和考核小組,形成由校領導親自抓、各部門協助抓的管理系統,為青年教師培養的順利開展起到重要的組織保證作用。另外,通過加強過程管理,建立青年教師培訓的個人檔案資料,為考核提供依據,為學校的發展提供歷史材料。認真記載教師參加青年教師培訓的出勤情況、參加學習的態度等,并計入個人培訓檔案,作為考核依據之一。將青年教師的學習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學習體會、經驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據。

考核內容: 培訓過程中隨時進行考核評價,注重考核、評價通過培訓,教師在實施課堂教學、綜合素質教育和科研活動中所顯示的水平和實際效果。

1、學員培訓紀律

參加培訓的出勤情況。

撰寫、上交的聽課筆記、心得、論文等文字材料。

積極、主動參加各類集體活動、比賽、評比、培訓等

2、學員培訓效果(自身取得的進步)

知識方面:理論考試成績、教育教學考察報告、專業知識掌握情況。

技能方面:教學活動設計方案、自制教學課件、公開課和研究課等課堂教學評價情況、課題研究成果。

態度方面:敬業精神、學科熱愛程度、對學生態度等。

3、學生進步情況

學生對本學科的興趣變化

學生學習成績的變化

學生綜合能力提高等

面對新知識、新信息、新時代,教師也要與時俱進,要樹立終身學習的信念,做一名學習型、科研型的教師。搞好校本培訓,是促進教師專業發展的必由之路。目前,我校正發展的關鍵時期,如何盡快建立一支適應本校實際情況的師資隊伍特別是迅速提高中青年教師的教育教學水平顯得尤為重要。通過培訓工作的深入持續開展,我校的師資隊伍建設工作一定會邁向新的更高的臺階,學校的明天也一定會更美好。

                                          

河南省駐馬店高級中學

                                       2017年6月